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  荆州新闻网评论(评论员 赖佳帆)暑假本该是许多孩子好好放松的难得假期,有的却变成了“第三学期”。许多校外培训机构推出了五花八门的“拔高班”、“逆袭班”,正好迎合了许多家长的焦虑心理,让孩子们不堪重负。近期,《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、《关于深入推进义务教育薄弱环节改善与能力提升工作的意见》等一系列重要文件陆续出台,整治、规范校外培训机构持续发力。但要想把假期真正还给孩子,把校外培训机构依法“管起来”,还需要多方合力。

  要给学校做加法,让职业教育多起来。校外培训机构市场之所以如此火爆,还是在于现行学校教育中大多以“应试”为导向,以分数论英雄。要想改变如今这种单一的教育模式,扩大职业教育规模是关键。“在校学一手,就业有技能”,为学生们提供更多更优的职业教育资源,创造良好的职业教育环境,是大力发展职业教育的基础。学校要在克服唯分数、唯升学的顽瘴痼疾的同时,大力建立健全职业教育体系。让更多的家长、学生能够了解职业教育,让更多的学校能够办起职业教育,让社会能够更加尊重职业教育,让国家社会能够有更多的能工巧匠、大国工匠。

  要给机构做减法,让行业乱象少起来。现在不少校外培训机构都是以盈利为目的,有的甚至贴出了“您不选择我,我就培养您孩子的竞争对手”这样的广告语来贩卖焦虑,这样的教育已经失去了它的本义。要想减少机构行业乱象,一方面应该提高整体市场准入门槛,使培训机构市场精简化,倒逼现有机构加强自身管理,形成行业自律。另一方面,要规范其培训内容,不能局限于学校基础教育学科,应该覆盖德智体美劳各个方面,要让兴趣班真正为兴趣而生,而不是成为课堂之余的学科“小灶”。面对机构乱象,要落实主体责任,实行日常监管常态化,才能给校外培训机构套上“紧箍咒”。

  要给家长做乘法,让家庭教育立起来。现在家长普遍怕孩子“输在起跑线上”,有部分家长甚至从幼儿园开始就给孩子报了一堆补习班,似乎补习班报的多了,分数提起来了,就算是教育的成功。家长是孩子的第一任老师,应该积极参与到家庭教育当中,做孩子的指路明灯,而不是孩子的指挥大棒。要想孩子学的好,家长自身不能陷入“分数焦虑”的陷阱,而应该善于发现自己孩子在某方面潜在的可塑性。在课余时间,与孩子一起学习、体验,正确扶掖、引导,做好家庭教育与学校教育双线结合的“乘法”,才能真正创造出利于孩子学习成长的家庭环境。

  要给孩子做除法,让课余时间活起来。习总书记在青海西宁进行社区考察时说“学生基本的学习,学校里的老师应该承担起来。”学校应该把孩子的学习任务尽量留在课堂、留在学校,家长也应该给予孩子充分的课余时间,来培养健康有益的兴趣爱好。如果过分依赖各种校外培训班,让培训班承担起学校和家庭的教育职能,那就本末倒置了。各种培训班与学校的“无缝衔接”,让不少孩子苦不堪言。环球心水,给孩子减负,让他们看到诗和远方,教育不是眼前的分数,而是孩子的一生。

  职业教育多起来,行业乱象少起来,家庭教育立起来,课余时间活起来,才能真正对校外培训机构管起来、让孩子们的学习环境好起来。只有通过多方合力,才能让校外教育培训回归育人的正常轨道,还教育以“原汁原味”。

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